
在 AP 微观经济学课程中,将全面带领同学们理解经济模式、供需关系、各种市场模型、赋税和政府决策等问题,形成从个人到经济体的整体认知,从而达到和养成符合经济学逻辑的思维模式。
理解经济行为和经济选择
经济行为和经济选择归根结底来说就是平衡和取舍问题。比如说我们在经济学中经常提及的机会成本,其实就是在已有选择和最优备选项之间的取舍问题。简单来说,各位选择了 AP 课程并且将来出国读书,而那些现在与各位坐在同一个教室里读书却没有选择出国的同学们,他们未来的人生轨迹就是各位的可见的机会成本,或者说是人生的另一种可能性。
再比如边际收益递减的问题,其实就是像喝咖啡加多少糖一样。第一勺糖加进咖啡里的时候是兴奋和满足的,等连续加了五勺糖以后,味蕾对这种甜腻饮品的抗拒,就冲淡了之前美好的体验。当然我们还会面临喝咖啡的时候需要奶精(互补品 complements)和喝腻了咖啡想要喝茶的情况(替代品 substitutes )。
掌握定量和定性分析
作为未来的经济学者,同学们当然需要掌握定量和定性上的分析方法和判断方法。
定量上的分析涵盖了计算公司收益额度(revenue),消费者在消费行为中的获益程度(消费者剩余 consumer surplus),和政府从经济行为中获得的税收(Taxes)。
市场中生产者、消费者和政府的角色和定位
经济学中一般假设经济活动中的参与者是理性的(rational),总是从自我参与的角度来考虑得失的(self-interest)。
消费者希望自己能用最便宜的价格购买最优质的商品,生产商希望可以在最低成本的情况下卖出商品的最高价格,而政府希望可以通过税收来帮助其他人解决困境。三方在其中相互博弈,争取达到己方期待的目标。
市场支配力的具体体现
市场支配力是评价上述三方(生产者、消费者和政府)在市场中相互博弈的结果。
举个简单的例子,奢侈品大牌牢牢地掌握着时装行业的话语权,不论消费者认为它们所出的当季新品有多不符合审美标准,价格有多离谱,依然只能选择购买,因为它是某某大牌出品,这就形成了寡头(monopoly)。
如果我们不在意品牌,只想在某些网站上买便宜且质量一般的普通衣服,同类品牌在某些网站上有同款几十个卖家,那就形成了完全市场竞争(perfect competition)。如果这个时候当地政府为了保证民生,突然提出所有衣服价格不能高于50块,我们就对价格设立上线(price ceiling)。同样的,如果当地政府说制衣工厂的工人工资不能低于50块的时候,其实政府就设立了价格下线(price floor)。
聚焦时事,关注价值
独立思考,建立分析体系
换位思考,理解不同角色的不同定位
同学们在通过考试,取得好成绩,进入理想的大学进行学习的同时,也希望通过学习经济学能够传达出一种信号或者一种处世态度。这世界上很多看上去荒诞的行为背后,是由其他人在不同处境下取舍衡量的结果。它未必是全域上的最优解法,但是可能是当事者所面临处境中唯一的出路(best alternative among all choices)。

1、基础经济学理论
2、供给和需求理论
3、生产,成本,和完全竞争模式
4、非完全竞争模式
5、要素市场
6、市场失灵和政府角色
在 AP 微观经济学考试中,选择题占比为 66.7%,简答题占比为 33.3%。

得分分布
下图介绍了 AP 微观经济学考试分数由 5 分到 1 分的分数分布情况。

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